iumssj
جلد 26، شماره 7 - ( 7-1398 )                   جلد 26 شماره 7 صفحات 0-0 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Saadat S, Kalantari M, Kajbaf M B, Hosseininezhad M. The Effect of a Psychological Training Program on Self-Management in Women with Multiple Sclerosis . RJMS. 2019; 26 (7)
URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-5745-fa.html
سعادت سجاد، کلانتری مهرداد، کجباف محمدباقر، حسینی نژاد مظفر. اثر یک برنامه آموزشی روانشناختی بر خودمدیریتی زنان مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس. مجله علوم پزشکی رازی. 1398; 26 (7)

URL: http://rjms.iums.ac.ir/article-1-5745-fa.html


دانشگاه اصفهان ، mehrdadk@edu.ui.ac.ir
چکیده:   (292 مشاهده)
مقدمه: خودمدیریتی یک عامل مهم در مدیریت بیماری­های مزمن و کنترل علائم می­باشد. با توجه به اهمیت خودمدیدیتی در افراد مبتلا به ام.اس این مطالعه با هدف بررسی تاثیر یک برنامه آموزشی روانشناختی در جهت بهبود خودمدیریتی در زنان مبتلا به ام.اس استان گیلان انجام شد.
روش­کار: در این مطالعه کارآزمایی بالینی غیر تصادفی، 50 نفر از زنان مبتلا به ام.اس استان گیلان در سال 1397در دو گروه مداخله (25 نفر) به­شیوه داوطلبانه و کنترل (25 نفر) به شیوه همتاسازی مشارکت داشتند. این کارآزمایی در شهر رشت اجرا شد. جهت سنجش خودمدیریتی از مقیاس بازنگری شده خودمدیریتی بیماران ام.اس بی­شاپ و فرین (2011) استفاده شد. پس از انجام پیش­آزمون، گروه مداخله به مدت 5 هفته و طی هشت جلسه تحت آموزش قرار گرفت، اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد؛ پس از پنج هفته از هر دو گروه پس­آزمون انجام شد و در نهایت پس از دو ماه دیگر آزمون پیگیری انجام شد. به منظور تحلیل داده­ها از نرم افزار SPSS-22 و آزمون تحلیل واریانس اندازه­گیری­های مکرر استفاده شد.  
یافته­ها: نتایج نشان داد که بین نمرات پیش­آزمون، پس­آزمون و پیگیری در نمره کلی خودمدیریتی در بیماران ام.اس بدون توجه به عامل گروهی تفاوت معنی­داری وجود داشت (0001/0=P، 766/11=F). همچنین روند تغییرات خودمدیریتی از مرحله پیش­آزمون به پس­آزمون و پیگیری (اثر متقابل زمان و گروه) پایدار بود و تفاوت معنی­دار مشاهده شد (0001/0=P، 930/26=F).
نتیجه­گیری: در راستای نتایج پیشنهاد می­شود که ضمن شناخت و پوشش محدودیت­ها، این مداخله روانشناختی در موقعیت­های بالینی و پژوهشی جهت بهبود خودمدیریتی این بیماران استفاده شود.
     
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: آموزش پرستاری

ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA

ارسال پیام به نویسنده مسئول


کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله علوم پزشکی رازی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2019 All Rights Reserved | Razi Journal of Medical Sciences

Designed & Developed by : Yektaweb